Haridus

Rudolf Steiner, tänapäeva sageli alahinnatud ja mitmekülgne geenius, andis suure panuse kultuuri taaselustamisele. Lisaks oma filosoofilistele õpetustele pakkus ta ideid paljude praktiliste tegevuste arendamiseks, sealhulgas hariduse – nii üldise kui ka erihariduse – põllumajanduse, meditsiini, majanduse, arhitektuuri, teaduse, religiooni ja kunsti valdkonnas. Tänapäeval on tuhandeid koole, kliinikuid, talusid ja palju muid organisatsioone, mis põhinevad tema ideedel.

Steineri algne panus inimteadmisse põhines tema võimel läbi viia vaimset uurimistööd, uurida eksistentsi metafüüsilisi dimensioone. Oma teadusliku ja filosoofilise ettevalmistusega tõi ta valdkonda uue süstemaatilise distsipliini, mis võimaldas teadlikke meetodeid ja kõikehõlmavaid tulemusi. Lapsepõlvest alates loomupärase nägijana arendas ta oma vaimset nägemust kõrgel tasemel, mis võimaldas tal autoriteetselt rääkida seni looritatud elu saladustest.

Teemad hõlmavad järgmist: hariduse sotsiaalne alus; Waldorfi kooli vaim; antroposoofial põhinevad haridusmeetodid; lapsed mängus; õpetamine vaimuteaduse kaudu; noorukid pärast neljateistkümnendat eluaastat; teadus, kunst, religioon ja moraal; hariduse vaimne alus; hoolivuse roll hariduses; hariduse juured ja lapsepõlve kuningriik; kõne vanemate õhtul; ja haridus laiemas sotsiaalses kontekstis.