Raamatu „Laps kui mõtleja“ teine trükk on põhjalikult läbi vaadatud ja ajakohastatud, et pakkuda teadlikku ja ligipääsetavat ülevaadet laste kognitiivseid võimeid käsitlevast mitmekesisest ja ulatuslikust kirjandusest. Nii teooriat kui ka uurimisandmeid uuritakse kriitiliselt ning arutatakse hariduslikke tagajärgi.
