Õppekava ja juhendamise põhiprintsiibid
Esitleb kontseptsiooni, et õppekava peaks olema dünaamiline, pidevalt hinnatav ja läbivaatatav programm. See raamat näitab, kuidas õpetajad saavad läheneda õppekava planeerimisele, uurides edusamme ja vajadusel ümber korraldades. See selgitab, et õppekava planeerimine on pidev, tsükliline protsess, haridusvahend, mida tuleb täpsustada.
