Eelarvamuste ja hariduse mõistmine

Mis on eelarvamus 21. sajandil ja kuidas saab haridus aidata seda vähendada?

See originaaltekst käsitleb eelarvamusi üksikasjalikult, pakkudes selget analüüsi eelarvamuste ja nende vähendamise uuringutest ja teooriast, mis tugineb sotsiaalpsühholoogia, kriitilise mõtlemise ja hariduse leidudele. Esitledes aluspõhimõtet, et eelarvamusi saab vähendada nelja põhiomaduse – empaatia, mõistmine, kognitiivne paindlikkus ja metakognitiivne mõtlemine – arendamise kaudu, pakub raamat tõhusaid haridusstrateegiaid noorte eluks ettevalmistamiseks.

Peatükkides uuritakse mitmesuguseid näiteid klassiruumis töötamisest ja käsitletakse põhjalikult eelarvamuste miinivälja, vastandades seda keerulistele sotsioloogilistele, ideoloogilistele, poliitilistele ja kultuurilistele küsimustele. Lisatud on integreeriv raamistik, mida saab koolides kohandada ja omaks võtta, sünteesides tulemusi ja rõhutades vajadust, et üksikisikud ja rühmad võitleksid eelarvamuste ja emotsionaalsete reaktsioonidega olukordadele, pakkudes vastuolulisi, ratsionaalseid ja afektiivseid vastuseid.

„Eelarvamuste ja hariduse mõistmine” on oluline lugemine kõigile, kes osalevad asjakohastes bakalaureuse-, magistri- ja magistriõppe kursustel hariduse, sotsiaalpsühholoogia ja kultuuriuuringute valdkonnas, samuti õpetajatele ja koolijuhtidele, kes on huvitatud strateegiate väljatöötamisest eelarvamuste vähendamiseks oma koolides.