Sotsiaalvõrgustike teooria ja hariduslikud muutused

„Sotsiaalsete võrgustike teooria ja hariduslikud muutused“ pakub provokatiivset ja põnevat uurimust sellest, kuidas koolide sotsiaalsed võrgustikud võivad haridusreformi tööd takistada või hõlbustada. Juhtivad teadlased uurivad õpetajate ja koolijuhtide vahelisi võrgustikke, vastandades formaalseid ja mitteametlikke organisatsioonilisi struktuure ning uurides mehhanisme, mille abil ideed, teave ja mõju liiguvad inimeselt inimesele ja rühmalt rühmale. Raamatus esitatud juhtumiuuringud peegeldavad laia valikut lähenemisviise, näidates selle dünaamilise uue analüüsimeetodi ulatust ja võimsust. See ainulaadne köide pakub hindamatut sissejuhatust haridusuuringute esilekerkivasse ja üha olulisemaks muutuvasse valdkonda.

„See raamat näitab suurepäraselt, et tõhusa haridusreformi olemus ei peitu plaanides, karistustes ega tulemuslikkuse stiimulites, vaid professionaalses suhtluses ja suhetes. Hea idee on midagi väärt ainult siis, kui suudate seda levitada, ja see raamat näitab teile, kuidas seda teha. Kasutades tipptasemel mõtlemist ja kindlaid uurimistehnikaid, näitab see selges ja arusaadavas proosas, miks võrgustikud on peamine vahend, mille abil muutused toimuvad või mitte. See peaks olema ja jääb oluliseks lugemiseks kõigile teadlastele ja reformijatele, kes soovivad tõhusaid muutusi, mis levivad ja kestavad.“ – Andy Hargreaves , Thomas More Brennani hariduse õppetooli hoidja, Lynchi Hariduskool, Bostoni Kolledž

„Alan Dalyt ja tema teadlaste meeskonda tuleb kiita sotsiaalsete võrgustike analüüsi rakendamise eest hariduse pakiliste küsimuste lahendamisel. See uus võimas analüütiline strateegia pakub akna koolide sotsiaalsesse toimimisse viisil, mida varasemad meetodid pole suutnud. Selle köite autorid on esitanud olulisi küsimusi sotsiaalsete võrgustike rolli kohta koolireformis, õpetajate erialaste teadmiste laiendamises ja uuenduslike praktikate levitamises. Seda raamatut loevad huviga nii teadlased kui ka praktikud.“ – Megan Tschannen-Moran , William & Mary kolledži dotsent

„Kui olete huvitatud linnakoolilaste päästmisest ja imestate, miks ülalt-alla suunatud „superkangelastest” koolijuhtidel pole ajaproovile vastu pidavate organisatsiooniliste muutustega kuigi palju edu, pakub Daly paljusid vastuseid. See murranguline raamat uurib sotsiaalseid võrgustikke ja suhteid, mis on koolitöö kriitilise tähtsusega osa, eriti neid suhteid, mis on olulised klassiõpetajatele ja direktoritele – tõeliselt kangelaslikele inimestele, kes muudavad laste elusid iga päev... Kohustuslik lugemine iga taseme reformijatele.“ – Carl A. Cohn , professor ja linnajuhtimise programmi kaasdirektor Claremonti ülikoolis (Long Beachi ja San Diego koolisüsteemide endine superintendent)

Alan J. Daly on haridusteaduste abiprofessor California ülikoolis San Diegos.