Iseloomukasvatuse mõistmine: lähenemisviisid, rakendused ja probleemid

„Iseloomukasvatuse mõistmine“ tutvustab lugejatele peamisi ideid, praktikaid ja kontseptsioone, mis kujundavad tänapäeva koolides toimuvat iseloomukasvatust. Raamat uurib iseloomukasvatuse aluseks olevaid põhimõtteid ja pedagoogilisi praktikaid, mis tagavad selle koolides elluviimise.

Iga peatükk sisaldab mitmesuguseid elemente, mis aitavad uuritud ideedes, teemades ja praktikates orienteeruda. Nende hulka kuuluvad:

* Peatüki eesmärgid aitavad lugejatel mõista iga peatüki põhifookust ja eesmärke
*Refleksioonitegevused, mis aitavad lugejatel sügavamalt mõelda konkreetsete ideede ja probleemide üle ning kaaluda, kuidas kirjeldatud praktikaid nende endi kontekstis rakendatakse või saaks rakendada.
*Juhtumiuuringud, mis aitavad lugejatel mõista, kuidas õpetajad lähenevad iseloomukasvatusele ja rakendavad seda nii koolis kui ka väljaspool seda
*Lisalugemise selgitused aitavad lugejatel lähemalt ja detailsemalt uurida käsitletud meetodeid, rakendusi ja küsimusi.

See raamat on oluline lugemine kõigile, kes tegelevad noorte õpetamise ja õppimisega, aga ka neile, kes uurivad seda olulist teemat haridusteadustes, õpetajakoolituses ja magistriõppes.

"Soovitan soojalt kõigile juhtidele ja praktikutele, kes on pühendunud laste ja noorte arengu toetamisele hea iseloomu arendamise kaudu."

Tom Haigh, Iseloomukasvatuse Assotsiatsiooni tegevjuht

"Ma soovin, et 2. peatükk: Õpetaja iseloom tehtaks kohustuslikuks lugemiseks igale Ühendkuningriigi koolis töötavale inimesele; see oleks murranguline."

Nat Parnell, United Learningi piirkondlik direktor

"Kohustuslik lugemine kõigile õpetajapraktikantidele olenemata õppeastmest."

Catherine Carden, õppe- ja õpetamisdirektor, humanitaar- ja haridusteaduskond, Canterbury Christ Churchi ülikool, Ühendkuningriik

Paul Watts on lektor Birminghami Ülikooli Jubilee Iseloomu ja Vooruste Keskuses Ühendkuningriigis. Ta on teinud tihedat koostööd koolijuhtide ja õpetajatega iseloomukasvatuse uurimis- ja arendustegevuses.

Michael Fullard on teadur Birminghami ülikooli Jubilee iseloomu ja vooruste keskuses Ühendkuningriigis, olles varem töötanud üheksa aastat algkooliõpetajana Ühendkuningriigis.

Andrew Peterson on iseloomu- ja kodanikukasvatuse professor Birminghami ülikooli Jubilee iseloomu- ja vooruskeskuses Ühendkuningriigis. Ta on teinud koostööd paljude koolidega, et arendada nende lähenemisviise iseloomukasvatusele.