Karjääriarenduse sekkumised

Karjäärinõustamise kursustele. Praktiline ja otsekohene lähenemine tänapäeva professionaalsetelt karjäärinõustajatelt nõutavatele pädevustele. See põhjalik ja menukas teos esitab tänapäevase karjääriarenguga seotud teooriaid, hindamisi, planeerimisvahendeid, ressursse ja tehnoloogiaid praktilises lähenemisviisis, mis näitab teooriat ja uurimistööd praktikas. Nelja peatükiga, mis on pühendatud karjääriarengule hariduskeskkonnas, analüüsib see karjääriarengu sekkumiste erinevaid aspekte alg-, põhi- ja keskkooli, kõrghariduse ja kogukonna sihtrühmade jaoks ning pakub strateegiaid karjäärinõustamistehnikate rakendamiseks ning karjääriarengu programmide loomiseks ja kujundamiseks. Uues väljaandes on suurem rõhk algkooli tasemel, ajakohane käsitlus tehnoloogia kasutamisest karjäärinõustamises, sealhulgas sotsiaalmeedia kasutamisest tööotsinguks, ning uute juhtumiuuringute ja praktiliste ülesannete lisamine kogu väljaandes. Teksti arvustustest: "Väga hea teadustöö, mis on esitatud kokkuvõtlikult ja informatiivselt... Minu arvates on see parim sissejuhatav karjääriarengu tekst." --James M. O'Neil, Connecticuti Ülikool [Raamatu peamised tugevused hõlmavad seda, et see on] hästi kooskõlas CACREP standarditega,... ühendab arengumudeleid karjäärivajadustega, [sisaldab] programmeerimissekkumisi, mida pakutakse taseme järgi (algkool, keskkool/kõrge, kõrgharidus), [sisaldab] ... hiljuti välja pakutud teooriaid, [ja keskendub] rakendustele. ... Kaasahaarava kirjutamisstiili ja teemakohase sügavuse tasakaal on minu arvates parem kui ühelgi teisel karjäärialasel tekstil, mida olen arvustanud." --Chester R. Robinson, Texase A&M Ülikool - Kaubandus "Üks komponent, mis mulle väga meeldis, oli MyCounselingLabi võimalus. Olen kindel, et õpilased saaksid sellest kasu, eriti kui seda kursust õpetatakse veebis." --Joan N. Strutton, Texase Ülikool Tyleris Saadaval ka koos MyCounselingLabiga See pealkiri on saadaval ka koos MyCounselingLabiga – veebipõhise kodutööde, õpetuste ja hindamisprogrammiga, mis on loodud tekstiga töötamiseks, et kaasata õpilasi ja parandada tulemusi. Selle struktureeritud keskkonnas näevad õpilased videoklippide kaudu demonstreeritud põhimõisteid, harjutavad õpitut, testivad oma arusaamist ja saavad tagasisidet, mis juhendab nende õppimist ja tagab, et nad omandavad peamised õpiväljundid.