Kriitilised lähenemisviisid veebipõhisele õppele

Veebipõhine õpe on kõrghariduskursuste kujundamisel üha enam esindatud, kusjuures enamik kursusi ühendab füüsilise reaalajas osalemise asünkroonse õppetegevusega. Nüüd on aga suurem vajadus selle ühtse kriitilise praktika juhendi järele selles valdkonnas, kuna me mõtleme ümber digitaalsuse rolli ülikooliõppe ja -õpetamise sotsiaalsetes praktikates. See raamat pakub kriitilise ja kaasaegse süvaanalüüsi sotsiaal-materiaalsetesse, tehnoloogilistesse ja pedagoogilistesse praktikatesse virtuaalses ja digitaalses kõrghariduses. Näiteid tuuakse erinevate distsiplinaarpedagoogikatest, keskendudes sega- ja hübriidlähenemisviisidele ning Covid-19 poolt pakiliseks muudetud üleminekule täielikult veebipõhisele õppele, kuid tuginedes olemasolevatele parimatele tavadele.

Kriitilise praktika kõrghariduses sari pakub akadeemikutele teaduslikku ja praktilist sisenemispunkti kõrghariduse praktika võtmevaldkondadesse. Iga sarja raamat uurib põhjalikult ühte teemat, andes ülevaate praegusest mõtlemisest ja praktikast, tuginedes hiljutistele uuringutele. Sari pakub huvi neile, kes tegelevad kõrghariduse uurimisega, õppimise ja õpetamise juhtimisega või akadeemilise arendustegevusega, ning inimestele, kes soovivad uurida konkreetseid erialaseid huvipakkuvaid teemasid. Kriitilise kaasamise kaudu on selle sarja eesmärk edendada akadeemikuks olemise laiemat arusaama – ühendades uurimistöö, õpetamise, teadustöö, kogukonna kaasamise ja juhtimise – ning arendades samal ajal enesekindlust ja autoriteeti.